從本周開始，一年級新生正式融入校園生活。對于很多帶新生的班主任來說，除了要告訴孩子入學須知，帶領他們盡快適應小學生活外，還有一項重要任務，就是在拿到學生名單后，先要仔細地翻看幾遍。因為這幾年，學生的名字越來越個性，有的不但筆畫繁瑣，還帶有生僻字，稍不留神就會叫錯。對于讀音拿不準的字，老師們還要先查字典。

學生姓名含生僻字，老師查完字典才敢點名

“三個火加木念什么，四個火念什么……”今年開學季，燊、燚、釔、茳、鈳、淏……這些生僻的字，出現在了金雀山小學新生的姓名中。采訪中記者了解到，面對這些不常見的字，小學一年級老師們都會提前準備，查字典確定讀音。

一年級1班班主任尤靜告訴記者，開學分班后她拿到學生名單看了一下，有好幾個學生姓名中都帶有生僻字，問了一下其他班級的班主任，也都存在這樣的情況。無奈之下，他們只能提前翻查字典，把讀音拿不準的名字查出來。

尤靜說，她從事班主任工作多年，每次接到新生，她都特別注意孩子們的名字，生怕叫錯。以前很少遇到生僻難念的名字，可是近五六年，每個班都有幾個學生的名字比較難念。她有時會讓同學自我介紹一下。“我也提前做功課查字典,確定讀音。”

一個姓名三四十畫，孩子寫起來很吃力

“現在的孩子姓名，很多都比較少見，重名的也比較少了。今年一年級10多個班，只有兩個孩子重名。”尤靜說。

看了幾個班的學生名單后，記者發現，除了名字中含有生僻字，如今大多數學生的名字基本都是3個字的，取兩個字名字的少得可憐。在金雀山小學一年級1班，45人的班級里，只有3個學生的名字是兩個字的。

名字里所含的字一多，再加上生僻，那么名字筆畫必然多。在幾個一年級新生班級里，記者看到，很多學生書寫起自己的名字很吃力，就算把字寫對了，也是歪歪扭扭，左右結構的漢字經常被寫得像兩個單獨的漢字。

尤靜說：“有的學生名字寫下來要三四十個筆畫，太復雜了。尤其是對一年級的孩子來說，很多字根本不會寫，就算讓他們比照老師寫好的名字臨摹一遍，對孩子來說也很困難，不是少個撇，就是多個點，經常出錯。比如一個學生的名字有個‘瀚’字，一個字就要19個筆畫，別說一年級新生了，就連很多高年級的學生，也很難把這個字寫正確寫美觀。”

為避重名取生僻字，升學、工作易受影響

采訪中，記者了解到，很多家長最初為孩子取名選生僻字是為了避免重名。80后家長胡先生說，他們那一帶人名字都很簡單，重名也多。為了給孩子選一個新穎、不重名、有意義的名字，一家人花了很長時間，查閱了很多書。

另外一位家長說，名字寄托了家長對孩子的祝福和期望，他結合孩子出生的年月、五行、星座等，綜合考慮后才給孩子起名。“我們還在電腦上用了取名字的軟件，綜合多種因素，全家人投票決定孩子的名字。”該家長說。

多位一年級學生家長反映，新生報到那天，他們發現孩子同班的不少名字是第一次見到，后來回家后還專門查了字典。不少人都認為，名字只是個代號，一個多數人不認識、基本沒人用的生僻字，還是慎取為妙。

據悉，過于生僻的名字不僅在生活中會給使用者帶來不便，升學、工作中都會因為電腦中無法輸入這些生僻字而讓使用者大費周章。

記者 孟君