來源頭條作者:婉言教育

每個人都曾經歷過學生時代，也曾有過內心崇拜的偶像，不過在變成成年人以后，往往會覺得當年的自己些許有那么點幼稚。

正因如此，很多家長也并不喜歡孩子崇拜某些明星，把精力放在他們眼中“無用”的事情上。不過，現在的老師觀念就要開明得多，有時候也會為了激發學生的興趣，在教學活動中加入他們喜歡的元素，一位老師用明星作品當班歌，想不到效果有點出人意料。

為討學生喜歡，班主任用肖戰作品當班歌中學生學習負擔較重，枯燥的學習生活中也需要加入一點點色彩，在課間或一些校園活動時，不少班級會唱起自己的班歌，既能調節氣氛，也能展現班級特色。

如果選擇既有氣勢，又有格調的歌曲，同學們或許可以自帶一種集體榮耀感。對于增加班級的凝聚力，也有著不少意義，有位高中老師就別出心裁。

她以為現在的學生很喜歡追星，班歌不一定非要在那些老套的學生歌曲中選擇，于是她讓大家學習起肖戰的作品，想不到引起了一些學生的抵觸。

有人還特意發到了網上，希望找到方法制止，學生的抵制意外地得到了家長的認同，他們覺得引用明星作品可能會間接地引導學生追星，不利于他們集中精力學習。

既然學生們私下喜歡某些偶像，老師和家長難以完全控制，但起碼在校時，應該避免這類行為，所以班級歌曲也不宜選擇相關的作品。

但也有家長持反向的態度，他們覺得只要是歌詞內容符合學生身份，就不應該因為出處而帶有偏見。老師選擇時下青少年學生喜歡的東西，也是為了跟他們拉近關系。

這樣的初衷并不應該被質疑，如果教師的觀念總是陳舊，不能與時俱進的話，教出來的學生又怎么能有靈活開闊的思維呢？他們反而非常支持老師的做法。

試卷中偶爾也會出現名人，到底算不算“誤導”？其實類似的事情引發的爭論已經不少，包括一些試卷或練習冊中，也會出現名人，一度引發許多家長的疑問。有些物理或化學題還好，只是引用他們的名字。

而實際內容是對知識的考核，對于學生作答并不會產生實質性的影響。不過在一些主觀題中，可能就會引起家長的質疑了。比如英語作文。

甚至有學生表示，有一次語文考試涉及了網紅丁真，考試后老師為了防止下次出題時不了解的學生吃虧，還特意在課堂上花了相當一部分時間講解他的經歷。

這樣的現象令家長表示無奈，如果試卷上出現了對這些靠機遇走紅的人進行宣傳，會不會對學生的價值觀有一定誤導，為什么不換成那些科學家呢？

筆者認為，判斷這類題到底是不是不好的引導，主要看兩方面，第一個就是是否對學生答題有影響，如果不了解他們的同學確實會因此減分，顯然是不恰當的。

第二個就是對名人解讀的過程，是否有教育意義，我們可以學習他們身上一些可貴的品質，比如有人真的是經歷了很多艱辛，靠真正實力被人們認可。

學生追星，家長和老師需要做理性監督和引導其實每個人心中都有崇拜的對象，包括家長本人，只不過跟學生所欣賞的眼光不同而已。學生們有崇拜的榜樣，未必是件壞事，只是需要把握尺度。

如果他們只是課余時間偶爾欣賞，對于緩解學習壓力也有一定的作用，家長不必過于敏感。但如果學生已經達到了上課溜號、癡迷周邊產品的程度，就需要適當控制了。

更過分的是，有的學生不惜花費家長辛辛苦苦賺的錢，去購買一些高昂的產品，家長務必及時進行批評教育，以防發展成更嚴重的后果。

有的同學癡迷追星，本質上其實是沉溺在自己想象中的完美世界，以此來對抗現實生活中需要面臨的困難和責任，家長和老師需要注意在思想上引導他們。

解決學生這種問題，最重要的還是透過現象看本質，找到他們內心所缺失的那部分，讓他們從偏離的軌道步入正軌，多進行關心和引導。

今日話題：對于班主任用明星歌曲做班歌，你有什么見解？