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湖光秋月兩相和的和是什么意思,第17課《古詩三首》

抖帥宮 739 2023-10-03

湖光秋月兩相和的和是什么意思,第17課《古詩三首》-第1張-觀點-玄機派

來源頭條作者:杜du老師小學語文三年級上冊第17課《古詩三首》,這三首詩分別是唐代大詩人李白的《望天門山》,還有宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》,以及唐代劉禹錫的《望洞庭》。

本單元的語文要素是“借助關鍵語句理解一段話的意思”。

這三首古詩的學習,主要是引導孩子們積累寫景的古詩,感受我們祖國河山的美麗和傳統文化的博大精深。

讓我們去詩中感受天門山夾江對峙,長江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色吧;讓我們去詩中觀賞西湖在不同天氣下呈現的不同風姿吧;讓我們去詩中月夜遙望千里洞庭,感受。湖光山色盡收在眼底吧。

大家一起跟隨讀老師的腳步,學習這三首古詩。

一、學習目標

1.認識“亦、宜”等5個生字讀準多音字“抹、磨”,會寫“斷、楚”等13個字。

2.有感情地朗讀課文,背誦課文,默寫《望天門山》。

3.能用自己的話說出詩句的意思,想象詩中描繪的景色。

明確了本課的目標,讓我們來讀一讀這三首古詩吧。

1.望天門山

唐·李白

天門中斷楚江開,碧水東流至此回。

兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。

2.飲湖上初晴后雨

宋·蘇軾

水光洌滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

3.望洞庭

唐·劉禹錫

湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。

二、教材分析

語文書74頁、75頁這三首古詩,我們分開來看,首先看第1首《望天門山》,詩中描繪的是波瀾壯闊的長江,從天門山中間奔流東去的雄奇景色。

詩中一個“望”字統領下文,天門山的山形和長江的水色融為一體,壯麗的景象就好像展現在眼前一樣。

《飲湖上初晴后雨》寫的是蘇軾任杭州通判期間,描繪了西湖在不同天氣下呈現的不同風姿,前兩句是寫景,分別寫了晴天時和雨天時西湖的樣子。

是的,后兩句與前兩句相互照應,用絕色的美人來比喻西湖。可能在作者的眼里,西湖就像西施一樣,無論是淡妝還是盛裝打扮,無論是晴天還是雨天,都非常的美,美不勝收。

《望洞庭》通過豐富的想象巧妙地描寫,把色調和諧淡雅無比的洞庭美景,再現于紙上。詩歌也是從一個“望”字入手,生動地描繪出洞庭湖水寧靜祥和的朦朧之美。

三、古詩的學習

1.古詩《望天門山》

同學們理解一首古詩,首先熟讀這首詩,然后聯系上下文內容,借助注釋和插圖試著翻譯。

注釋中“天門山”指的是今天的安徽東梁山與西梁山的合稱,東梁山在今天的蕪湖市,西梁山在今天的馬鞍山,兩山隔江相對,像天然的門戶。

“楚江”指的是長江中下游部分河段,在古代流經土地,所以稱為楚江。

古詩翻譯:高高的天門山中間斷開了,成為東西兩座山。好像是被長江之水攔腰劈開的。碧綠的江水東流至此,回旋澎湃,兩岸的青山相對聳立,一葉小舟正乘風破浪,從日邊駛來。

2.古詩《飲湖上初晴后雨》

這首古詩描繪的是西湖在不同天氣下呈現出來的不同風姿,表達了詩人熱愛大自然的思想感情。

我們來看看這首詩吧,看看語文書74頁下面的一幅插圖,插圖的上面還有幾個注釋,我們結合插圖聯系上下文,借助注釋來翻譯一下這首古詩的意思,水面上波光粼粼,晴天西湖的景色是那么美好,。

山色迷茫,在雨中的西湖景致也很奇妙,如果把西湖比作美女西施,那么無論是淡雅裝飾,還是盛裝打扮,都那么的合適,真是美麗動人,多姿多彩啊!

3.《 望洞庭》的學習

這首古詩選擇了月夜遙望的角度,把千里洞庭湖盡收在自己的眼下。最具代表性的就是那湖光山色了!作者通過豐富的想象、巧妙的比喻,把洞庭美景寫在了紙上,讓我們感受到作者對大自然無比的熱愛和寬廣豁達的胸懷。

詩的前兩句寫了洞庭的秋色,是那樣和諧寧靜。

后兩句寫了洞庭山水的山清水翠。

全詩翻譯:洞庭湖的水光與秋月互為映襯,水面上風平浪靜,猶如一面沒有經過打磨的銅鏡,遠遠望去,洞庭湖的山水一片翠綠,恰似白銀盤里托著一只小小的青螺。

四、字詞的學習

同學們請看語文書75頁,孩子們需要認識的7個生字,其中兩個是多音字,另外本課需要學生會寫的字一共有13個。

多音字和生字的字音,大家可以看圖片學習,需要強調的就是同學們在書寫“未”的時候,上橫短、下橫長,不要把它寫成期末的“末”。

另外呢,同學們寫“孤”字,注意他的右半部“瓜”第三畫是豎提。

五、課后題講解

語文書75頁第1題,要求孩子有感情朗誦,并背誦這三首詩,會默寫《望天門山》。

同學們在朗讀的時候,可以根據老師劃分的朗讀符號,試著去讀。比如:右上的箭頭表示聲音的上揚,三角號表示聲音的回旋,一個斜杠表示略有停頓,兩個斜杠表示停頓的時間略微長一些。

在朗讀《望天門山》的時候,用豪邁的語調去讀;同學們在讀《飲湖上初晴后雨》的時候,注意節奏要明快,語調要上揚;在《望洞庭》中,同學們的語調要柔和一些,明快一些,再平穩一些。

課后第2題指導:

用自己的話說說下面詩句的意思,如何翻譯詩句的意思呢?學生們一定要注意,首先我們可以熟讀,想象詩中的景色,再聯系上下文內容,結合插圖和注釋來試著翻譯。

兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。

意思是兩岸的青山相對聳立,一葉孤舟從天地之間飛快飄來。

湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。

意思是洞庭湖的山光與秋月相互映襯,水面風平浪靜,如同一面沒有打磨過的銅鏡一般。

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